Модуль 10

От і настав момент істини! Ми опанували курс навчання за програмою Інтел. Щиро вдячна за терпіння та наполегливість тренерам курсу, фаховий рівень яких не викликає сумніву. Прикріплення гіперсилок та викладення інформації у загальний доступ досить копітка робота, яка потребує чіткого виконання алгоритму дій. 

Модуль 8

Оцінювання проектної роботи досить складний та суперечливий процес, який передбачає копітку роботу з боку вчителя. Тому запропоновані Форми оцінювання є доречними у використанні вчителем під час процесу створення з дітьми проектів.

Модуль 5

Питання захисту авторських прав дуже актуальне, особливо для творчо працюючих вчителів. Дуже приємно, що його розгляд передбачено курсом Інтел. Культура захисту інтелектуальної власності прищеплююється вчителям, а вони понесуть цю інформацію в учнівське середовище. Організація педрад в онлайн режимі досить складна тема організаційно та технічно. Думаю, для найближчої перспективи життя школи нереальна.

Модуль 4

Ознайомилися з різними видами оцінювання. Зацікавила таблиця З-Х-Д - чітка, лаконічна, дієва. Створювали презентацію проекту.

Модуль 2

Вчителі знайомі з методом проектів, але така докладна робота з чіткою структурою та змістовним наповненням заслуговує на подяку. Дуже потрібна технологія у сучасній школі. Дякую.

Модуль 1

Ознайомлення з цілями, змістом та ресурсами курсу допомогли зрозуміти сутність програми Інтел, про яку шириться багато інформації серед освітян. Виникли проблеми у створенні блогу через одну спільну ІD-адресу для всіх слухачів курсів. Цікаво користуватися вікі-сайтом.

Модуль 7

Створення прикладів учнівських робіт дає можливість вчителю показати дітям варіанти кінцевого продукту та самому зануритися в процес виконання роботи, пройшовши маршрут, яким у перспективі рухатимуться учні, відчувши аналогічні труднощі та особливості роботи над даною темою.

модуль 6

Досить складно працювати над створенням сторінки у вікі, особливо прикріпити до неї блог.

модуль3

Програма-опитувальник на віртуальному диску дуже доречна у роботі вчителя як у навчальній діяльності так і у виховній роботі, дозволяє співпрацювати з дітьми та їх батьками. Анкетування батьків зменшує тривалість батьківських зборів, опитувальник для учнів з нестандартними запитаннями дозволяє дитині самостійно обирати час та тривалість виконання. Форма опрацювання результатів економить час вчителя.